Bijdrage van herstelmaatregelen aan verbeteren biodiversiteit in het Natuurnetwerk
Herstelmaatregelen die provincies financieren om de biodiversiteit in het Natuurnetwerk te verbeteren, leiden tot nu toe tot een significant positief effect bij natte ecosystemen. Bij droge…
Promotie Eva Kunseler: Publieke kennisorganisaties gebaat bij ‘leren door doen’
Hoe maken we publieke kennis in het ‘post-truth’ tijdperk? De rol en werkwijzen van publieke kennisinstellingen zijn aan verandering onderhevig, nu zij steeds meer te maken hebben met betwiste feiten...
Lerend evalueren is een participatieve evaluatiemethode waarbij beleidsonderzoekers en beleidsbetrokkenen gezamenlijk optrekken tijdens het evaluatieonderzoek om díe inzichten te ontsluiten die nodig…
Het PBL en het VU Athena Instituut voeren een lerende evaluatie uit van het Interbestuurlijk Programma Vitaal Platteland (IBP VP). Het doel is samen met betrokken partijen uit regio’s en het programma…
Het PBL en VU Athena Instituut voeren in 2023/2024 de Lerende Evaluatie Klimaatbeleid uit. De evaluatie heeft als doel om het transformerend vermogen van het klimaatbeleid te evalueren en te…
Het PBL voert in samenwerking met WUR en de VU de evaluatie van het Natuurpact uit als een lerende evaluatie. Samen hebben we de onderzoeksmethode ontwikkeld. De VU heeft in 2016 een uitgebreide…
Het Rijk, provincies, gemeenten en waterschappen werken samen aan een economisch vitaal, duurzaam en leefbaar platteland met het Interbestuurlijk Programma Vitaal Platteland. Om gedurende het…
Waarom een lerende evaluatie van het klimaatbeleid?
De maatschappelijke opgave om klimaatneutraliteit in 2050 te bewerkstelligen vraagt om een grootschalige en radicale transformatie die meerdere transities omvat. Het Nederlandse klimaatbeleid moet die…
In de lerende evaluatie doorlopen het PBL en VU Athena Instituut het evaluatieproces met een kern van beleidsbetrokkenen op rijksniveau. Zij worden uitgedaagd te reflecteren op de kansen en…
Planbureau voor de Leefomgeving
